Ausbildungsprogramm des Graduiertenkollegs

Das Graduiertenkolleg SUSe I bietet seinen Promovierenden eine wissenschaftliche und methodische Ausbildung. Zentral ist hierbei neben der Beratung durch die/den fachliche/n Betreuer/in auch der Austausch innerhalb der Gruppe. Hierfür werden bereits bestehende Strukturen aufgegriffen,ausgebaut sowie weitere Angebote bedarfsgenau entwickelt und geschaffen:

Runder Tisch
• Regelmäßiger Austausch mit allen ProfessorInnenund Provomierenden des Graduiertenkollegs
• Austauschrunden der Promovierenden im Sinne eines Peer-Feedbacks
• Kollegiale Projektberatung und -planung

Kurse & Workshops
• Methodenworkshops gemäß der Bedürfnisse der Promovierenden, z. B. Grundlagen der Fragebogenkonstruktion
• Fachsprachkurse: in der Wissenschaft Kommunizieren und Schreiben in Englischer Sprache

Weitere Unterstützungsmaßnahmen
• Teilnahme an Summerschools
• Auslandsaufenthalte
• Einladung von Gastwissenschaftlern

Tag der Lehrerbildung & Bildungsforschung

Anlässlich des Tags der Lehrerbildung und Bildungsforschung 2016 feierten das Interdisziplinäre Zentrumfür Bildungsforschung (IZfB), das Projekt Professionalisierung für Vielfalt (ProViel) und das Graduiertenkolleg im Rahmen des Institutes für Sachunterricht (SUSeI) ihre Gründung und den Projektauftakt. Hochschulangehörige, Studierende wie auch externe Gäste informierten sich über aktuelle Themen und Herausforderungen der Lehrerbildung und Bildungsforschung und nutzten die Gelegenheit, sich auszutauschen. Für SUSeI konnte das Institut für Sachunterricht den Geschäftsführer der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterrichts, Prof. Dr. Andreas Hartinger (Universität Augsburg), als Plenarreferenten gewinnen. Darüber hinaus wurden alle Teilprojekte auf Postern vorgestellt.

Poster: Vorstellung der Teilprojekte

Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), 09.-11.März 2017

Das Graduiertenkolleg „SUSe I“ beteiligte sich bei der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) vom 9.-11.März 2017 in Weingarten mit unterschiedlichen Beiträgen. In SUSe I widmen sich acht Teilprojekte unterschiedlicher Fakultäten der Frage, wie der Übergang vom Sachunterricht der Primarstufe in den Fachunterricht der Sekundarstufe I gelingen bzw. gestaltet werden kann. In Form eines Symposiums stellten die Teilprojekte der Biologie-, Physik-, Chemie-, Technik-, Sozialwissenschafts- und Geographiedidaktik vor allem die methodischen Herangehensweisen der Studien vor und diskutierten diese kritisch mit dem Plenum. Die Projekte aus dem Bereich Deutsch als Zweitsprache und der Geschichtsdidaktik ließen ihre Projektideen im Rahmen des Doktorierendenkolloquiums diskutieren.